LIÇÃO V - Usando Apenas os Materiais Disponíveis
"A construção de qualquer coisa não começa com a ideia e sim com a vontade e determinação de fazer a diferença..."Lao Jorge
Introdução
Introdução
No entanto, acreditamos que, não importa qual seja a Atividade Recreativa, é possível que possamos realizá-la com materiais alternativos. Na verdade podemos ir mais além e com um pouco de inventividade realizarmos toda tarefa sem material ou custo algum, exceto por aquele tempo gasto com a mão de obra.
Vamos tratar desse assunto nesse tema e aos poucos aprenderemos como muitas vezes o problema pode estar apenas em nossos preconceitos pessoais, nossa inflexibilidade e resistência às mudanças.
Uma observação Importante
Não existe Atividade perfeita, quer dizer, 100% acabada, por isso mesmo, conclua o projeto e coloque-o em operação. Os ajustes virão com a aplicação, com a análise dos pontos fracos e fortes, e até novas Atividades irão surgir a partir das correções que ocorrerão durante esse processo. Por isso, se tiver uma ideia, a melhor forma de testar sua viabilidade e repercussão é testando em campo e nunca apenas no interior de sua cabeça.
Conclusão:
Podemos adaptar a maioria das brincadeiras infantis para que possamos realizá-las com materiais reciclados ou sem nenhum material. É um mito acharmos que a qualidade didática da brincadeira ou atividade recreativa depende da sofisticação do material usado.
A Qualidade deve refletir no esmero empregado na elaboração do referido Desafio ou Jogo, no conteúdo paradidático implícito no projeto, no modo como iremos apresentá-lo aos nossos educandos.
Há uma lenda muito antiga que retrata exatamente o modo como podemos usar as circunstâncias, qualquer que seja, e dar a elas valor educacional de verdade. Dizia-se que um mestre de grande sabedoria, certa manhã, ao reunir seus alunos no pátio da escola para uma atividade onde seria trabalhada a atenção, disse-lhes apontando para um pequeno pássaro que cantava alegremente no jardim: “Quero que vocês digam o que pensam ao observar aquele pequeno pássaro cantando. Não precisam ter pressa, primeiro escutem com cuidado e depois vocês relatam, Esta é a atividade do dia.”
Como podemos ver, uma atividade pode ser criada a partir de qualquer situação, e se refletirmos da forma correta, teremos em mãos uma fonte tão rica e abundante de recursos para nossas aplicações que o processo de escolha ante tantas possibilidades pode se tornar o nosso principal problema.
"A criança não precisa de conselhos que não possam ser comprovados pelo exemplo pessoal do educador.."Anônimo
Analisando uma Atividade e Escolhendo os Materiais para Uso
Analisando uma Atividade e Escolhendo os Materiais para Uso
Vejam em nosso site o artigo: “Ideias de Atividades Didáticas de grande valor educativo sem uso de material algum”.
Mas para aqueles processos onde os materiais são imprescindíveis, uma idéia interessante é criar um depósito para os acessórios destinados à uso em atividades recreativas. Esse depósito pode ser um compartimento ou um espaço dentro de uma sala. Deve então ser organizado por tipos de materiais, em prateleiras ou caixas devidamente rotuladas.
Eis alguns itens que podem ser utilizados como insumos. Esta lista são de materiais que podem ser reciclados e por isso sem custo algum. Por exemplo:
- Papéis usados diversos, tais como de embrulho ou embalagens de presentes, que podem ser utilizados para confecção de mosaicos, para encapar caixas dando-lhes um aspecto mais artístico, para confecção de bandeiras para feiras de ciências ou outras festividades, etc.
- Folhas de calendários de parede em cartolina ou papel groso, cujo verso pode ser utilizado para desenhar, para confecção de quadros de aviso, cartazes, fichas de identificação de vários tipos, como tabuleiros para jogos, etc.
- Folhas de papel impressas de um só lado, que podem ser utilizadas para confecção de blocos de rascunho ou para desenhar, ou mesmo para reutilização na impressão.
- Folhas de papelão de embalagens diversas que serão recortadas, para criar formas, tais como círculos, triângulos, quadrados, etc., e para outros fins;
- Revistas e Jornais usados para recortar figuras e para a confecção de tiras de papel, e outros recortes usados em várias atividades.
- Embalagens de isopor que acondicionam equipamentos eletrônicos ou outros utilitários domésticos, que podem ser utilizados para confecção de pequenos objetos, tais como tijolinhos e outras formas para jogos de montar, para criação de maquetes, e tantos outros projetos, etc.
- Caixas de isopor de embalagens de ovos ou frutas, que podem ser usadas para fazer recipientes usados em pintura, copinhos, etc.
- Tampas de plástico de cores diversas, como de refrigerantes, que podem ser usadas para jogos de tabuleiro, tais como damas, xadrez, jogos de memória, e muitas outras atividades.
- Roupas usadas que poderão ser recortadas em retalhos de diversos formatos, cores e estampas diferentes.
- Retalhos ou recortes de sobras de tecidos.
- Copos descartáveis de plástico ou papelão.
- Caixinhas de diversos formatos, tais como de sabonetes, remédios, perfumes, sapatos, brinquedos, fósforos, que podem ser usadas em quase todas as atividades, como para confecção de casinhas, de cenários, de maquetes, etc.
- Pedaços de madeira que poderão ser recortados em tamanhos e formatos diferentes para jogos de montar, para a construção de maquetes, jogos de tabuleiro, etc.
- Cotos de velas que poderão ser usados como uma cola simples improvisada, para confecção de pequenas figuras artísticas, etc.
- Palitos usados de fósforos e picolés, para jogos de montar, jogos de tabuleiro, construção de maquetes, etc.
- Pedrinhas de diversas formas, cores e tamanhos, os chamados seixos, para jogos de tabuleiros e muitas outras brincadeiras.
- Sementes de diversos formatos, tais como milho, feijões, e outros caroços.
"O mestre educador não tenta convencer ninguém de nada, ele apenas demonstra fatos, evidências concretas de suas exposições..."Jon Talber
Escolhendo os Materiais para Uso
Escolhendo os Materiais para Uso
Uma dica importante que julgamos apropriada é enfatizar que algumas vezes materiais novos podem ser sobras. Nas gráficas sempre há muita sobra de material. Eles consideram sobras as folhas grandes que não são adequadas para o tamanho dos seus projetos. Por isso mesmo algumas vezes podemos conseguir materiais de boa qualidade para uso em nossas tarefas fazendo uma pesquisa nesse tipo de comércio.
Eis uma lista parcial de materiais novos que devem fazer parte de nosso acervo logístico:
- Folhas de isopor de diversas espessuras e tamanhos, para confecção de tabuleiros, caixas, e um número sem fim de objetos.
- Folhas de papéis coloridos e brancos.
- Cartolinas coloridas e brancas.
- Cola branca e colorida.
- Tintas guache, acrílica, e pincéis.
- Tinta aquarela.
- Anilina de diversas cores.
- Papel ofício e papel jornal.
- Fita adesiva transparente e opaca.
- Grampeador, tesoura, etc.
- Copinhos e pratos descartáveis de tamanhos diversos.
- Ligas de borracha.
- Lápis hidrocor
- Lápis de aquarela.
- Lápis de cores.
- Lápis comum de dureza, maciez, variada.
- Massa de modelar.
- Giz de Cera colorido.
- Bolinhas de isopor de diversos tamanhos, etc.
- Ligas de borracha.
- Estilete.
- Lixas de unha.
- Palitinhos tipo de picolé ou outros.
"Uma Atividade didática deve exercitar principalmente os músculos cerebrais..."Jon Talber
Mãos à Obra - Criando uma Nova Atividade.
Mãos à Obra - Criando uma Nova Atividade.
Num caso assim teríamos que improvisar com aquilo que temos em mãos. Podemos então usar material reciclado já disponível em nosso depósito de insumos. Desse modo, teremos o custo apenas da nossa mão de obra.
O tabuleiro poderia ser feito com papelão ou folhas de isopor. O traçado quadriculado onde as peças são posicionadas, estes poderiam ser desenhados e pintados com caneta, hidrocor, grafite, lápis de cor, giz de cera, guache, anilina, etc., e as pedrinhas substituídas por tampas de refrigerante, remédios, seixos, sementes, e assim por diante.
Podemos ainda diversificar criando novas atividades cuja natureza lúdica seja bem diferente desse jogo tradicional.
Detalhamento da Tarefa
Vejamos as figuras abaixo. Na primeira figura, vemos uma seta indicando um ponto de partida e no canto inferior direito um "X"indicando o ponto de chegada. O objetivo do jogo é simples. O jogador deve sair da casa inicial, assinalada com a seta e ir pulando de casa em casa, em qualquer direção, conforme mostram as setas dentro das casas na segunda figura, até chegar a casa no canto inferior direito assinalada pela letra "X".
Desenvolvimento e regras do Jogo:
O orientador confeccionará vários cartões com perguntas. Pode ser sobre assuntos gerais ou versando sobre um tema específico que deseje explorar naquele momento, e depois irá colocá-los numa caixa ou saco plástico. O jogador só poderá avançar para a casa seguinte, aquela que ele escolher, se responder corretamente à questão que será retirada da caixa. Caso ele não acerte, a casa será anulada. E então será colocado sobre a mesma um cartão de cor vermelha. Isso informa que o jogador não mais poderá passar por ela, devendo então ele escolher outro caminho. Se o jogador ficar sem saída, pela quantidade de erros cometidos, cederá o lugar a outro jogador que reiniciará a partida. O Jogo pode realizado individualmente ou em grupos.
Também podemos fazer esta brincadeira usando operações matemáticas básicas, ou mais complexas, problemas de lógica, e para as crianças menores, identificação de figuras, cores, formas, nomes associados à figuras, objetos, etc. Durante o andamento da tarefa o educador pode dar pistas para facilitar o trabalho das crianças.
Essa atividade, que pode ser jogada também por equipes, é bastante versátil em sua natureza, e permite ao educador muitas variações e abordagens. Vence o jogador ou equipe que chegar ao objetivo percorrendo menos casas, ou cometendo menos erros.
Outra Atividade Improvisada.
Eis outro exemplo de uma brincadeira muito comum que podemos improvisar usando apenas os materiais disponíveis e reciclados, sem custo algum, e possivelmente teremos um diferencial que pode até valorizar e tornar ainda mais atraente a diversão.
Jogo de Bolinhas de Gude de Salão.
É o jogo de bolinhas de gude. Normalmente este jogo é adequado para ser realizado ao ar livre em chão de terra, mas que pode ser adaptado para ser feito em áreas internas, sendo necessário apenas uma superfície plana.
Assim, dispondo-se de uma área que pode ser um salão, uma sala, ou mesmo uma área de corredor, vamos substituir as bolinhas por tampas de refrigerante. O modo, a forma de arremessar, sempre com os dedos, não difere daquela já usada na brincadeira tradicional com as bolas de gude. O objetivo também é o mesmo, acertar as outras tampas assim como seriam com as bolinhas de gude. Desejando os jogadores que as tampas fiquem mais pesadas, pode-se enchê-las com cascas de laranja recortadas, argila, massa de trigo embebida em água, massa de modelar, miolo de pão, sabão em barra, etc.
Vide a figura acima. Na primeira figura vemos a tampinha vazia e na seguinte temos a mesma tampinha com enchimento.
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